Notre méthode
La méthode Skalia Sup :
apprendre par projet
Une pédagogie vivante, concrète, entrepreneuriale : ici, on apprend en faisant.
À Skalia Sup, nous croyons que l’on ne devient pas professionnel en écoutant simplement un cours. On devient professionnel en faisant. En testant. En construisant. En se confrontant au réel. Notre pédagogie est donc entièrement pensée autour d’un principe : l’apprentissage par projet, accompagné, structuré et connecté au monde de l’entreprise.
Chaque étudiant, qu’il soit en initial ou en alternance, vit une formation où :
- la théorie sert l’action,
- les outils sont utilisés pour produire,
- les projets sont concrets,
- les compétences se valident sur le terrain,
- l’autonomie grandit semaine après semaine.
La Méthode Skalia transforme des étudiants en professionnels capables d’agir, d’innover, de résoudre et de proposer.
Nos étudiants ne se contentent pas d’utiliser les outils : ils savent les piloter, les automatiser, les optimiser et les intégrer à leurs missions.
Apprendre par projet
Pourquoi apprendre par projet ? Parce que travailler, c’est résoudre des problèmes réels
Dans les entreprises, on ne demande pas : « Récite-moi le cours de la semaine dernière. » On demande :
- Résous ce problème.
- Analyse cette situation.
- Structure une solution.
- Propose une idée.
- Améliore un processus.
C’est exactement ce que fait notre pédagogie :
- comprendre,
- appliquer,
- produire,
- présenter,
- recommencer en mieux.
Chaque projet devient un entraînement à la vie professionnelle.
Projets réels
Projets réels
Chaque BTS Skalia inclut un Projet Professionnel Fil Rouge d’une ampleur progressive, aligné sur le diplôme :
BTS GPME → création d’entreprise, business plan, stratégie, outils no-code, pitch final.
BTS NDRC → création d’un CRM, prospection digitale, pipeline commercial automatisé, simulation de négociation.
BTS MCO → diagnostic de point de vente, stratégie merchandising, plan d’action commercial, expérience client.
BTS CI → étude de marché internationale, stratégie d’entrée, dossier export, pitch en anglais.
BTS CG → audit financier, diagnostic d’entreprise, création d’outils de pilotage, soutenance technique.
Chaque projet révèle :
- la rigueur d’analyse.
- le sens,
- la logique métier,
- la capacité à structurer,
- l’autonomie,
- la créativité,
L’incubateur
L’incubateur Skalia : un espace pour entreprendre et expérimenter
Pour aller encore plus loin, Skalia Sup met en place un incubateur interne ouvert à tous les étudiants porteurs d’une idée ou d’un projet réel.
Dans cet incubateur, les étudiants bénéficient de :
- mentors professionnels (entrepreneurs, managers, experts tech),
- sessions de créativité (idéation, design thinking),
- assistance no-code pour prototyper rapidement,
- accompagnement stratégique (business model, pricing, marché),
- soutien juridique et administratif,
- préparation à la présentation à un jury.
L’incubateur Skalia est une différence majeure : il transforme les étudiants en créateurs, pas seulement en exécutants.
Projets entreprises partenaires
Des projets réels confiés par des entreprises partenaires
Tout au long du BTS, les étudiants travaillent aussi sur des cas réels transmis par des entreprises du réseau Diploma Éducation.
Ces projets peuvent porter sur :
- une stratégie commerciale,
- un diagnostic financier,
- un plan d’action marketing,
- une étude de marché,
- un audit de processus,
- un projet digital (CRM, automatisation, pipeline),
- une analyse de performance,
- un challenge de prospection,
- une réorganisation d’équipe.
Les entreprises viennent ensuite assister :
- aux présentations,
- aux soutenances,
- aux restitutions.
Les étudiants apprennent à produire des livrables professionnels. Les entreprises repèrent leurs futurs alternants.
Une montée en compétences progressive et mesurable
Montée en compétences
La Méthode Skalia accompagne l’étudiant dans une progression claire :
Comprendre
Cours, cas pratiques, outils, démonstrations.
Appliquer
TP, exercices, mini-projets, ateliers IA / no-code.
Produire
Premiers projets encadrés, dossiers, actions en entreprise.
Prototyper
Création d’outils, automatisation, analyses, dashboards.
Pitcher
Prise de parole, présentation orale, argumentation.
Améliorer
Feedback individualisé, itérations, nouvelles productions.
Ainsi, chaque compétence acquise est visible, concrète, mesurable, valorisable.
Innovation pédagogique :
Innovation pédagogique : IA, No-Code et outils professionnels au cœur des projets
Chaque projet inclut une dimension technologique :
- utilisation d’IA génératives pour analyser, rédiger, optimiser,
- création d’automatisations via Make,
- conception de dashboards,
- rédaction professionnelle via outils d’IA,
- exploitation de bases de données Airtable,
- organisation et pilotage via Notion.
Les étudiants deviennent capables de :
- augmenter la qualité de leur travail,
- gagner du temps,
- proposer des solutions modernes et efficaces.
Cette hybridation est la signature Skalia.
Des jurys professionnels
Des jurys professionnels pour valider l’expérience
Chaque projet final se termine par une présentation devant un jury composé de :
- entrepreneurs,
- managers,
- experts métier,
- anciens étudiants diplômés.
Les jurys évaluent :
- la qualité du travail produit,
- la maîtrise technique,
- la posture professionnelle,
- la capacité à défendre un projet,
- la compréhension du métier.
Cette validation par le terrain est un gage de crédibilité pour l’étudiant.
La promesse de la Méthode Skalia
La Méthode Skalia permet à chaque étudiant de devenir :
- acteur de son apprentissage,
- créatif dans la résolution de problèmes,
- autonome dans le pilotage de ses missions,
- technologique dans ses productions,
- professionnel dans sa posture,
- confiant dans son avenir.
Nous ne formons pas seulement pour délivrer un diplôme. Nous formons des profils capables d’évoluer, d’entreprendre et d’innover.
Une question ?